Мария Михайловна Веселова

О себе:

— ⠀Профессиональный репетитор по английскому

— ⠀Специализируюсь на работе со взрослыми

— ⠀Согласно тесту EF set, уровень языка С2

— ⠀Обучаю по коммуникативной методике и лексическому подходу

—  Я желаю своему ученику того же, чего бы желала себе

— ⠀На моих уроках уютно, безопасно и не страшно ошибиться

На своих уроках совмещаю рабочие инструменты и комфортную обстановку, чтобы дать ученику желаемый результат. Я знаю, как поправить ученика незаметно и эффективно. Душню в исключительных случаях, там где без этого не обойтись. Тактична и уважаю чужие границы (и хочу того же для себя). Понимаю современный темп и ритм жизни, поэтому спокойно отношусь к некоторым «вольностям» на уроке (чай, печеньки, перекур), если это не вредит ходу урока. Верю в ученика, даже если он сам себя не верит. Умею поддержать мотивацию и интерес к языку.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Я учусь в одном из лучших лингвистических вузов страны — в московском государственном лингвистическом университете МГЛУ на специальности, которой «горю» — «теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Поступила в университет уже в осознанном возрасте, точно зная, что я хочу преподавать иностранные языки и влюблять в них своих студентов.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Если говорить о моем пути изучения языка, его можно назвать тернистым. У меня было всё: сменяющиеся учителя в школе, токсичная учительница курсов, скучные уроки с репетитором в душной комнате. Благодаря этому я знаю как учить НЕ надо и своим студентам я даю актуальные современные материалы, творческие домашки, возможность говорить и пробовать без страха, принятие и спокойствие со своей стороны — если будет необходимо, я повторю и объясню хоть 20 раз.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Подружиться с английским мне помогли шестилетние отношения с носителем языка. Постоянная практика языка и занятия позволили мне значительно улучшить свой уровень. Именно этот опыт, показал мне что «язык из учебника» и «реальный язык» могут сильно отличаться. Поэтому на занятиях, я даю ученикам не только академическую базу, но и аутентичный материал и учу понимать носителей и говорить как они. Чем хороша аутентика? Она разнообразна и интересна (статьи, видео, рилсы, твиты и другое), и она знакомит с real life language.

В 2021-м году я интенсивно и в сжатые сроки (4,5 мес) подготовилась к сдаче ЕГЭ и набрала 90 баллов. На данный момент согласно тесту EF set, мой уровень языка С2.

Так как моя работа это то, что мне действительно интересно — я не ограничиваюсь университетской программой.

— фонетические курсы Peri English (постановка британского акцента, с 10.22 — по 01.23)

— британские курсы TEFL для преподавателей английского языка как иностранного (330 часов), дающие право международного преподавания.

—  Project-Based Learning тренинги от American Center in Moscow (проектное обучение для повышения вовлеченности и мотивации учащихся, улучшение навыков критического мышления, решения проблем, коммуникации и т д).

Для поддержания своего уровня языка:

— занимаюсь индивидуально с репетитором для высоких уровней
— занимаюсь в группе с учителями английского
— посещаю Speaking Club с преподавателем ВШЭ
— дополнительно занимаюсь со study buddy

Так как я преподаю онлайн, мне важно, чтобы наши уроки были не только полезные и уютные, но и содержали привлекательный контент. Вы можете увидеть видео примеры моих уроков в профиле.

Заниматься мы будем на интерактивной онлайн доске Miro, на которой будут расположены все необходимые для учёбы материалы. Преимущества этой доски в том, что все содержимое можно «потрогать», подвигать, наслаждаться интерактивным элементом и смотреть видео. Даже если вы никогда не пользовались этой платформой — освоить её будет не сложно, так как я все покажу и объясню.

Для учеников от уровня Б1+ у меня есть серия разговорных уроков, на которых мы будем обсуждать ругательства, пластическую хирургию, отношения с большой разницей в возрасте и другие неоднозначные и интересные темы. Видео-примеры смотрите в профиле:)

Я преподаю по коммуникативной методики и лексического подхода. Что это значит?

КМ предполагает решение коммуникативных задач.

Коммуникативные задачи — это не только устная речь, это все, что позволяет нам эффективно взаимодействовать с миром (writing, listening, reading).

Лексический подход подразумевает изучение языка (в том числе «нудную» грамматику) через лексику, словосочетания, коллокации.

Как показывает практика — это эффективнейшие инструменты для изучения языка на сегодняшний день.

Ваша загруженность домашней работой будет зависеть от ваших целей — прогресс будет ощутимее, если чаще практиковать язык. Я даю домашнее задание в супер удобном формате — мобильном приложении. Вы можете выполнить домашнее задание или повторить лексику когда и где вам будет удобно — главное иметь телефон под рукой. Я стараюсь давать разнообразные задания, прорабатывающие все аспекты языка.

Если у вас остались какие-то вопросы, вы можете записаться на бесплатную консультацию, во время которой мы также определим ваш уровень языка и обсудим условия сотрудничества.